| 類型 | 公立園所 | 私立園所 |
| 優點 | ◆一切措施皆依法令規定照章行事。 ◆離家近。 ◆硬體設備良好：戶外及室內空間寬敞、設備較充裕。 ◆師資專業合格、素質整齊：老師大都接受過專業訓練，待遇合理有保障，經常有進修機會，較不會經常流動，可累積豐富的教學經驗。 ◆課程與教學正常化：教學目標、內容及方法會依據幼兒階段身心發展特質及需求規劃及施行，符合幼兒教育專業的理念與做法，較不會搞噱頭或走「小學先修班」、「才藝補習班」的偏態路線。 ◆有助幼小銜接：讀國小附幼的孩子，上小學以後，因為是在同一個校園，對整體校園環境已很熟悉，很快就能適應，且公幼老師較容易跟小一老師交流溝通，掌握孩子在幼稚園及小學的學習狀況。 ◆價廉物美：全年所繳交之學雜費大約是私立機構的三分之一。 | ◆較重視父母需求及意見，行政及教學常能靈活調整，以符合父母期望。 ◆機構氣氛較有活力、創意。 ◆設有娃娃車，可至家裡接送幼兒。 ◆收托時間較具彈性，能配合父母需求。 ◆少數私立幼稚園（托兒所）課程教學走精緻化路線，較有特色。 |
| 缺點 | ◆無競爭壓力：公幼老師較無競爭壓力，老師在教學上可能未必力求精進或變化；而一班有兩位老師可以合作教學是優點，但有些班級的兩位老師，可能因為理念不同又溝通不良，無法充分發揮兩人合作的功效。 ◆收托時間未必能配合父母：公立幼稚園（托兒所）皆實施週休二日制，且一般公立幼稚園收托時間只到下午四時，與雙薪家庭父母的上下班時間較無法相互配合。 ◆父母需自行接送：公立幼稚園採學區制，招生多以學區內的及齡孩子為主，父母可就近送托，並無娃娃車的設置。 ◆有些中小學附幼在作息上會受到干擾：公立幼稚園多附設於國小，極少數附設於國高中，場地、設施需共用，因兩者上下課作息與不同，易形成相互干擾。 | ◆收費高。 ◆有些幼稚園（托兒所）老師未必受過專業訓練、待遇未必合理、流動率大。 ◆有些幼稚園（托兒所）課程與教學良莠不齊、教學品質不穩定。 ◆為了招生，經常出現言過其實或完全不實的廣告。 |
此表格內容由台北市立教育大學幼兒教育系副教授林佩蓉提供
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